《看图说话——小学生写作入门》教案
教学课时、目标和内容
1 课时
2课时（每课时40分钟）
2 目标
- 学生能看懂简单的图片,理解其内容。
- 学生能用简短的句子描述图片中的场景或事件。
- 培养学生的观察力和表达能力。
- 图片的基本特征与含义
- 如何用文字来表达图片内容
- 示例句子构造与修改技巧
教学重点、难点
1 重点
- 图片的理解和描述方法
- 句子构造的基本规则
2 难点
- 如何从图片中提取关键信息并转化为具体描述
- 句子结构的合理性与准确性
教学资源准备
- 多张包含不同主题的图片
- 投影仪及课件
- 白板及马克笔
- 练习册和作业纸
教学过程
1 课程导入（5分钟）
- 通过提问激发兴趣：“你们有没有看到过有趣的图片？”
- 展示一张简单有趣的图片,引导学生观察并提出自己的问题。
2 知识讲解（10分钟）
- 介绍图片的基本特征，如颜色、形状、大小等。
- 解释图片的含义,帮助学生建立对图片的整体认识。
- 通过实例演示如何将图片内容转化为具体描述。
3 课件展示与师生互动（10分钟）
- 使用投影仪展示多张不同主题的图片,让学生观察并回答问题。
- 邀请几位学生上台，尝试用自己的话描述这些图片,其他同学进行点评。
4 小组讨论与练习（10分钟）
- 将学生分成小组，每个小组拿到一张图片,讨论并写出一段描述。
- 教师巡回指导，帮助学生提炼关键信息,优化句子结构。
5 教学知识点小结（5分钟）
- 回顾图片描述的要点：图片的特征、意义、描述方法。
- 强调句子构造的重要性,鼓励学生多读多写以提升表达能力。
6 学习情况评价（5分钟）
- 让学生展示自己的描述作品,相互评价。
- 教师给予正面反馈,指出优点和需要改进的地方。
作业布置
- 要求学生回家后选择一张自己喜欢的图片,用几句话描述其特点。
- 提交作业给下节课分享。
教学反思
- 反思课堂上学生的参与度和兴趣点。
- 思考如何更有效地引导学生观察和描述图片。
- 考虑是否需要增加更多实际场景的图片来丰富教学内容。
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